Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación

Mayte Salinas
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinar a atender: Realización de un anuncio publicitario con base a la contaminación ambiental.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable y su importancia en la comunidad.

  • Discusión sobre ejemplos de mensajes saludables que han visto en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Explicación de la problemática interdisciplinar: Realización de un anuncio publicitario con base a la contaminación ambiental y su relación con la vida saludable.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre la contaminación ambiental y sus efectos en la salud.

  • Análisis de diferentes mensajes publicitarios relacionados con la vida saludable y la contaminación ambiental.

  • Reflexión en grupo sobre cómo se pueden utilizar los medios comunitarios o masivos de comunicación para promover una vida saludable y concienciar sobre la contaminación ambiental.


Cierre:



  • Debate en grupo sobre los hallazgos de la investigación y reflexión.

  • Asignación de la tarea: Cada alumno debe seleccionar un medio comunitario o masivo de comunicación y analizar un mensaje relacionado con la vida saludable para compartir en