Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Objetivo (PDA): Los alumnos se identifican con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos plasman el desarrollo de su creatividad basados en el tema de la amistad, como parte de la cultura en México.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo.


• Diálogo sobre los diferentes espacios que los alumnos consideran seguros y de confianza.


• Introducción a la importancia de la creatividad y la exploración en el desarrollo personal.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente su espacio seguro y cómo se sienten al explorarlo.


• Reflexión grupal: Compartir las creaciones y explicar qué representa cada uno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y de los espacios seguros.


• Introducción al tema de la amistad y su importancia en la cultura mexicana.


• Actividad: Los alumnos crearán una tarjeta de amistad utilizando diferentes materiales como papel, colores, pegamento, etc.


• Reflexión grupal: Compartir las tarjetas y explicar por qué son importantes en la amistad y la cultura mexicana.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y de los espacios seguros.


• Diálogo sobre la creatividad y cómo se puede expresar a través del arte.


• Actividad: Los alumnos crearán una escultura o modelo tridimensional que represente un espacio seguro y de amistad.


• Reflexión grupal: Compartir las esculturas y explicar qué representa cada una y por qué es un