Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explicará a los alumnos el tema a trabajar durante las próximas sesiones, que consiste en reconocer y reflexionar sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y del resto del mundo. Se les explicará que deberán interactuar con estas manifestaciones, compararlas y compartir sus conclusiones mediante fotografías, dibujos o escritos comentados.


• Actividad inicial: Se les entregará a los alumnos una lista de palabras relacionadas con el tema, para que las escriban en su cuaderno y luego las compartan en grupo. Esto permitirá identificar posibles errores de ortografía y trabajar en su corrección.


• Desarrollo de la secuencia didáctica: Se les mostrarán imágenes de manifestaciones culturales y artísticas tanto de la comunidad como de otros lugares, y se les pedirá que las analicen y reflexionen sobre los elementos presentes en ellas. Luego, se formarán grupos para compartir las conclusiones y discutir las diferencias y similitudes identificadas.


• Actividad final: Cada grupo deberá seleccionar una manifestación cultural o artística de su comunidad y elaborar un dibujo o escrito comentado que la represente. Esto les permitirá poner en práctica lo aprendido y prepararse para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad final de la sesión anterior: Cada grupo mostrará su dibujo o escrito comentado y lo explicará a sus compañeros, resaltando los elementos de los lenguajes artísticos presentes en la manifestación cultural o artística elegida.


• Actividad de corrección ortográfica: Se les entregará a los alumnos un texto con errores de ortografía relacionad