Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Textos literarios

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de adaptación de textos literarios a otros lenguajes


2. Cuestionario de valoración de la relevancia social y cultural de la literatura

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre textos literarios tradicionales y contemporáneos.


• Explicación del enfoque de pensamiento crítico y apropiación de las culturas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un cuento tradicional y un cuento contemporáneo.


• Análisis y comparación de las características de ambos cuentos.


• Discusión en grupos pequeños sobre la relevancia social y cultural de los textos literarios.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar los textos literarios tradicionales y contemporáneos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar y seleccionar un texto literario para adaptarlo a otro lenguaje.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de los textos literarios seleccionados