Introducción al tema y sensibilización

Elena Villanueva
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad de sensibilización: proyección de imágenes y videos que muestren diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana y en procesos técnicos comunitarios.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de estas herramientas en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a ampliar nuestras posibilidades corporales.

  • Reflexión sobre la inclusión y la sustentabilidad en el uso de herramientas y máquinas.


Sesión 2: Conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas (45 minutos)



  • Presentación de diferentes tipos de herramientas y su uso adecuado.

  • Demostración práctica del manejo de algunas herramientas básicas, como martillo, destornillador, llave inglesa, alicates, entre otros.

  • Práctica guiada: los alumnos practican el uso de las herramientas bajo la supervisión del docente.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de adquirir conocimientos y habilidades en el manejo de herramientas y su aplicación en la vida cotidiana.


Sesión 3: Uso eficiente de máquinas e instrumentos (45 minutos)



  • Presentación de diferentes tipos de máquinas e instrumentos utilizados en procesos técnicos comunitarios, como máquinas de coser, taladros, computadoras, etc.

  • Discusión sobre la importancia de utilizar estas máquinas e instrumentos de manera eficiente y segura.

  • Demostración práctica del uso de alguna máquina o instrumento específico.

  • Práctica guiada: los alumnos practican el uso eficiente de una máquina o instrumento bajo la supervisión del doc