Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizarán y reflexionarán sobre las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad, en relación a las actividades familiares y el sostenimiento económico.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y entrada en la temática.
   
   
   • Pregunta inicial: "¿Qué actividades crees que son realizadas mayoritariamente por hombres en tu familia? ¿Y por mujeres? ¿Por qué crees que es así?"
   
   
   • Registro de las respuestas en una pizarra o papelógrafo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes o situaciones que muestran roles de género estereotipados en el ámbito familiar, escolar y comunitario.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas para identificar y discutir los estereotipos presentes en las imágenes.
   
   
   • Conversación en grupo sobre los efectos de estos estereotipos en las oportunidades y derechos de hombres y mujeres.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión colectiva sobre la importancia de reconocer y cuestionar los roles de género establecidos.
   
   
   • Planteamiento de una actividad de aprendizaje servicio relacionada con el tema, donde los alumnos puedan aplicar lo aprendido.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán situaciones de participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico, y reflexionarán sobre la importancia de la igualdad de género.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Retomar la actividad de aprendizaje servicio planteada en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación de la actividad de la sesión: conversación en grupos pequeños para