Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad oral y escrita.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque de inclusión: Consideración de las necesidades y capacidades individuales de cada alumno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocerse a sí mismos y aceptarse tal cual son.


• Actividad 1: Realizar un dibujo de sí mismos, en el que se representen físicamente (color de pelo, ojos, estatura, etc.).


• Actividad 2: Fomentar el diálogo en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los dibujos realizados, resaltando la diversidad y la aceptación de cada uno.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentar fotografías de miembros de diferentes familias. Los alumnos deben identificar y nombrar a los miembros de sus propias familias.


• Actividad 2: Fomentar una conversación en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las familias, resaltando la importancia de la diversidad familiar y el respeto hacia cada una.

Sesión 3:

• Actividad 1: Presentar fotografías de diferentes lugares del territorio donde viven los alumnos. Los alumnos deben identificar y nombrar los lugares que reconocen.


• Actividad 2: Fomentar una conversación en grupo sobre los lugares que los alumnos reconocieron, resaltando la importancia de su pertenencia a un territorio y la diversidad de lugares en el mundo.

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