Construcción de la paz mediante el diálogo

Glariela Sanchez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identifica los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la paz mediante el diálogo


Objetivo: Analizar situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos e identificar los que se han enfrentado u observado en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema de la clase: Construcción de la paz mediante el diálogo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la paz y cómo se puede construir.

  • Presentación del problema: Falta de diálogo para la resolución de conflictos cotidianos.

  • Grupo de trabajo: Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará una situación de conflicto para analizar y resolver utilizando el diálogo.

  • Cada equipo deberá presentar su resolución al resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Reflexión sobre las diferentes situaciones de conflicto presentadas en la sesión anterior.

  • Realización de una actividad de dramatización, donde los alumnos representarán situaciones de conflicto y deberán buscar soluciones utilizando el diálogo.

  • Puesta en común de las diferentes soluciones encontradas.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Lectura de cuentos o historias cortas sobre la resolución pacífica de conflictos.

  • Análisis de los personajes y sus acciones para resolver los conflictos.

  • Realización de una actividad de escritura, donde los alumnos deberán inventar una historia en la que los personajes resuelvan un conflicto utilizando el diálogo.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Lectura en voz alta de las historias escritas por los alumnos.

  • Comentario y análisis de las historias, destacando el uso del diálogo para resolver conflictos.

  • Realización de un mural o cartel c