Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Grado: 6º de Primaria

Objetivo:
PDA: Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desintegración familiar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto


• Explicación del tema: Producción y envío de cartas personales


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación en la familia


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda utilizar una carta personal para comunicarse con sus familiares

Sesión 2:

• Lectura compartida de diferentes cartas personales reales


• Análisis de las características de las cartas: remitente, destinatario, contenido, estructura, lenguaje, entre otros


• Actividad: Los alumnos seleccionarán una carta personal real y escribirán un fragmento en el que destaquen las características más relevantes

Sesión 3:

• Lectura compartida de cartas literarias


• Comparación de las características de las cartas personales reales y literarias


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta literaria dirigida a un familiar, utilizando las características aprendidas

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de mantener una comunicación constante y efectiva en la familia


• Actividad: Los alumnos planificarán la creación de un buzón de cartas en la escuela, donde puedan depositar sus cartas para que las recoja el destinatario

Sesión 5:

• Evaluación formativa


• Actividad: Los alumnos intercambiarán y leerán las cartas que han producido durante el proyecto


• Reflexión grupal sobre lo