Ecuaciones lineales y cuadráticas

Gabriela Cruz
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Ecuaciones Lineales y Cuadráticas


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Resolver el problema de que los alumnos resuelvan ecuaciones lineales


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Motivación: Plantear un problema relacionado con el tema y su aplicación en la vida cotidiana.

  • Actividad de entrada: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las ecuaciones lineales.


Fase de desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega de material didáctico (hojas de trabajo, ejemplos, calculadoras, etc.).

  • Guía de indagación: Los alumnos deben investigar y resolver ejercicios de ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando las propiedades de la igualdad.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión y discusión sobre el proceso de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Tarea: Resolver ejercicios adicionales de ecuaciones lineales y cuadráticas en casa.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realización de una actividad de repaso sobre las propiedades de la igualdad.


Fase de desarrollo:



  • Presentación de casos prácticos donde se apliquen las ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Asignación de ejercicios para resolver en grupos.

  • Apoyo individualizado a los alumnos que presenten dificultades en la re