Ecuaciones lineales y cuadráticas
Gabriela Cruz
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Matemáticas - Ecuaciones Lineales y Cuadráticas
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Resolver el problema de que los alumnos resuelvan ecuaciones lineales
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Motivación: Plantear un problema relacionado con el tema y su aplicación en la vida cotidiana.
- Actividad de entrada: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las ecuaciones lineales.
Fase de desarrollo:
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega de material didáctico (hojas de trabajo, ejemplos, calculadoras, etc.).
- Guía de indagación: Los alumnos deben investigar y resolver ejercicios de ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando las propiedades de la igualdad.
Fase de cierre:
- Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Reflexión y discusión sobre el proceso de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Tarea: Resolver ejercicios adicionales de ecuaciones lineales y cuadráticas en casa.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realización de una actividad de repaso sobre las propiedades de la igualdad.
Fase de desarrollo:
- Presentación de casos prácticos donde se apliquen las ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Asignación de ejercicios para resolver en grupos.
- Apoyo individualizado a los alumnos que presenten dificultades en la re