Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase - Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y sus historias
Objetivo: Argumentar cómo el “deber ser” de las mujeres ha cambiado a través del tiempo, desde la perspectiva de la igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinario: Incorporar la perspectiva de la igualdad de género en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las mujeres y sus historias.


• Generar una lluvia de ideas sobre las características y roles tradicionales asignados a las mujeres en diferentes épocas.


• Plantear el problema: Reconocer el deber ser de las mujeres con la perspectiva de la igualdad de género.

Desarrollo:

• Realizar una lectura y análisis de casos históricos que evidencien la situación de las mujeres en diferentes momentos de la historia.


• Promover la reflexión y el debate en grupos pequeños sobre las experiencias y desafíos que enfrentaron las mujeres en cada caso.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de los grupos.


• Destacar las diferencias y similitudes en las situaciones de las mujeres a lo largo del tiempo.


• Plantear preguntas para la reflexión individual y la preparación de la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Realizar una breve revisión de las lecturas y los casos analizados.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre mujeres destacadas en diferentes áreas (ciencia, arte, política, etc.).


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos de manera creativa y resaltar cómo estas mujeres han desafiado los roles tradi