El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismos.
Objetivo: Juega y se expresa artísticamente, con autonomía a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su "espacio potencial", como lugar del juego, de la cultura y el arte.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinar: Reconocimiento de los animales de la granja, su alimentación y los alimentos que producen.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles que van a aprender sobre los animales de la granja y su alimentación.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes animales de la granja. Deberán imitar los sonidos y movimientos de los animales.


• Observación y discusión: Después del juego, se realizará una observación de los animales y se abrirá una discusión sobre lo que han aprendido hasta ahora.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre los animales de la granja y su alimentación. Se les proporcionarán materiales como libros, videos y láminas para que puedan obtener información.


• Registro: Cada alumno llevará un registro de la información que ha investigado, ya sea dibujando o escribiendo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Creación artística: Los alumnos utilizarán su imaginación para crear una obra de arte relacionada con los animales de la granja. Pueden utilizar diferentes materiales como pintura, arcilla o papel.


• Compartir y reflexionar: Al final de la sesión, los alumnos compartirán sus obras de arte con el resto de la clase y reflexi