Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo (PDA): El alumno es capaz de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que les permitirá fortalecer la escritura de sus nombres en la lengua materna.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de saber escribir su propio nombre.


• Actividad principal: Cada alumno escribirá su nombre en un papel y lo comparará con los nombres de sus compañeros, buscando similitudes y diferencias.


• Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de la escritura de nombres en la vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Revisar la tarea asignada en la sesión anterior, en la cual los alumnos debieron entrevistar a un familiar o amigo sobre el origen y significado de su nombre.


• Actividad principal: Los alumnos compartirán en grupos sus hallazgos sobre el origen y significado de los nombres y realizarán una exposición frente a sus compañeros.


• Cierre: Reflexión sobre la diversidad de nombres y su importancia en la identidad personal.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Lectura de un cuento o texto que involucre la escritura de nombres.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un juego de memoria en el cual deberán emparejar tarjetas con nombres escritos correc