Capacidades y habilidades motrices

Gladis Balderrama
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo: Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento (movimientos articulares y estiramientos).

    • Explicación del objetivo de la clase y su importancia para mejorar la actuación motriz.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes actividades lúdicas que trabajen distintas habilidades motrices como correr, saltar, lanzar, atrapar, equilibrarse, entre otras.

    • Organización de grupos pequeños para realizar las actividades.

    • Rotación de los grupos para que los alumnos puedan experimentar todas las actividades propuestas.

    • Fomento del trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre las actividades realizadas y la diversidad de posibilidades que cada alumno demostró en su actuación.

    • Conversación sobre la importancia de practicar habilidades motrices para la vida diaria y el bienestar físico.

    • Motivación para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo: Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y su importancia para mejorar la actuación motriz.

    • Calentamiento (movimientos articulares y estiramientos).



  2. Desarro