Introducción a la temporalidad y medición del tiempo

ANA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y utiliza expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1:
Tema: Introducción a la temporalidad y medición del tiempo
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de temporalidad y utilizar expresiones que indiquen diferentes periodos de tiempo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema y objetivo de la sesión.
    c. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por temporalidad y cómo se mide el tiempo.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de un video o imágenes explicativas sobre la medición del tiempo.
    b. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben ordenar diferentes eventos históricos en una línea de tiempo.
    c. Explicación de las expresiones de tiempo a trabajar en esta sesión: quincena, bimestre, semestre, lustro.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Conversación final sobre lo aprendido en la sesión.
    b. Planteamiento de preguntas reflexivas para que los alumnos piensen sobre la importancia de medir el tiempo y cómo influye en su vida diaria.




SESIÓN 2:
Tema: Expresiones de temporalidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Utilizar expresiones diversas (novenario, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio) para comprender y comunicar diferentes periodos de tiempo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior.
    b. Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Explicación de las expresiones de tiempo a trabajar en esta sesión: novenario, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.
    b. Ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos puedan comprender y utilizar estas ex