Introducción a la medición de longitud, masa y capacidad.

Vianey Mendoza
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la medición de longitud, masa y capacidad.


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la medición en diferentes contextos y conocerán las unidades convencionales utilizadas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los ordenen de acuerdo a su longitud, masa o capacidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de longitud, masa y capacidad que conocen.

  3. Explicar y ejemplificar las diferentes unidades convencionales utilizadas en medición de longitud, masa y capacidad.

  4. Resolver situaciones problemáticas en las que se requiere calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales.


Sesión 2:
Tema: Medición de longitud.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de medir longitudes utilizando unidades convencionales y el kilómetro.


Actividades:



  1. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan diferentes objetos utilizando reglas y cintas métricas.

  2. Resolver situaciones problemáticas en las que se requiere calcular longitudes utilizando el kilómetro y unidades convencionales.

  3. Realizar una actividad de juego en la que los alumnos deben estimar y medir la longitud de diferentes objetos.


Sesión 3:
Tema: Medición de masa.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de medir masas utilizando unidades convencionales y la tonelada.


Actividades:



  1. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos pesen diferentes objetos utilizando básculas.

  2. Resolver situaciones problemáticas en las que se requiere calcular masas utilizando la tonelada y unidades convencionales.

  3. Realizar una actividad de juego en la que los alumnos deben estimar y medir la masa de difer