Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de comprensión y aplicación práctica de conceptos matemáticos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Funciones


• Preguntar a los alumnos si han escuchado el término "funciones" antes y qué creen que significa.


• Realizar una breve actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre relaciones entre cantidades.

Desarrollo:

• Explicar qué es una función y cómo se representan las relaciones entre cantidades.


• Mostrar ejemplos de funciones y cómo se pueden representar tabularmente, gráficamente y algebraicamente.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si una relación es una función o no.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos elaboren una definición propia de función.


• Pedir a los alumnos que investiguen ejemplos de funciones en la vida cotidiana y los compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre funciones.


• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de funciones que investigaron.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de variación de una función y cómo se puede interpretar.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen la variación en diferentes funciones y la representen tabularmente, gráficamente y algebraicamente.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de inte