Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de conocer el pasado familiar y comunitario.


• Actividad: Los alumnos traen una fotografía de algún evento o persona importante en su pasado familiar. Comparten la fotografía con el grupo y explican su significado.


• Reflexión grupal sobre las emociones y recuerdos que evocan esas fotografías.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos investigan en casa sobre la historia de algún objeto que tenga significado para su familia. Pueden entrevistar a sus familiares para obtener más información.


• Comparten sus hallazgos en clase, presentando el objeto y explicando su importancia histórica para su familia.


• Reflexión grupal sobre cómo los objetos pueden contar historias y transmitir la identidad familiar.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de las clases anteriores.


• Actividad: Los alumnos investigan sobre algún evento histórico importante en su comunidad. Pueden utilizar libros, internet o entrevistar a personas mayores.


• Comparten sus hallazgos en clase, explicando la importancia del evento para su comunidad y cómo ha influido