Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales

08 Cinthia López
Ubicación curricular
Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales


Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común
Grado: 3º de Primaria
Objetivo: Explorar y reconocer características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Reconocimiento de documentos personales
Objetivo específico: Identificar diferentes tipos de textos formales utilizados en asuntos personales


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los estudiantes diferentes documentos personales (acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación, comprobantes de estudio) y preguntar si los conocen, para generar expectativas sobre el tema.

  2. Desarrollo (25 minutos): En grupos, los alumnos observarán y analizarán los documentos proporcionados, identificando las características comunes de cada uno.

  3. Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas sobre las características de los documentos, resaltando la importancia de utilizar textos formales en diferentes aspectos de la vida personal.


Sesión 2:
Título: Importancia de los documentos personales
Objetivo específico: Comprender la importancia de los documentos personales en el bienestar común


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se necesitan los documentos personales mencionados en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (25 minutos): A través de un video o una historia, most