Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una actividad de sensibilización: proyectar imágenes y videos que muestren situaciones de discriminación e inequidad, para generar reflexiones en el grupo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.

Desarrollo:

• Presentación del problema: "Los estudiantes deben comprender que todos merecemos vivir en un ambiente libre de discriminación y con igualdad de oportunidades".


• División de la clase en grupos pequeños y asignación de roles dentro de cada grupo.


• Cada grupo deberá investigar y analizar diferentes casos de discriminación e inequidad presentes en la comunidad, enfocándose en aspectos interculturales, de inclusión y de género.


• Cada grupo deberá elaborar una propuesta de acción para reducir las brechas de desigualdad identificadas, considerando la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Los grupos deberán preparar una presentación de su propuesta de acción.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de acción por parte de cada grupo.


• Realización de una discusión grupal sobre las propuestas presentadas, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre la igualdad de género y la intercultura