Introducción al tema de la narración
Eli Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de la narración
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la narración y sus características principales.
- Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la narración y qué saben sobre el tema. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Desarrollo (20 minutos): Presentar una breve explicación sobre la narración, resaltando su función y sus características principales como el uso de personajes, tiempo y espacio. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de narraciones.
- Actividad (15 minutos): Entregar a cada alumno una hoja con una narración incompleta. Pedirles que completen la narración siguiendo el orden lógico y respetando las características de una narración.
- Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las narraciones completadas por los alumnos. Preguntar a algunos alumnos sobre cómo establecieron el orden en la oración.
Sesión 2: Narraciones del pasado
Objetivo: Comprender cómo se narran sucesos del pasado y reconocer las diferentes formas verbales utilizadas.
- Inicio (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre narración. Preguntar a los alumnos si saben cómo se narran hechos del pasado y qué formas verbales se utilizan.
- Desarrollo (20 minutos): Explicar a los alumnos que para narrar sucesos del pasado se utilizan principalmente los tiempos verbales pretérito perfecto simple y pretérito imperfecto. Mostrar ejemplos de narraciones en pasado.
- Actividad (15 minutos): Entregar a cada alumno una hoja con una narración en presente y pedirles que la reescriban utilizando los tiempos verbales adecuados en pasado.
- Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común