Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con la prevalencia del consumo de sustancias adictivas y acciones que dañan el estado emocional y físico.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con la prevalencia del consumo de sustancias adictivas y acciones que dañan el estado emocional y físico.

Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a definir posteriormente

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Prevalencia del consumo de sustancias adictivas y acciones que dañan el estado emocional y físico en el entorno cercano.


2. Motivación: Realización de una breve actividad donde los alumnos reflexionen sobre situaciones en las que han presenciado el consumo de sustancias adictivas y las acciones que afectan el bienestar emocional y físico.


3. Presentación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia para abordar este tipo de problemas.

Desarrollo:

1. Exposición de datos e información relevante sobre la problemática del consumo de sustancias adictivas y sus consecuencias.


2. Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños para identificar posibles necesidades y problemas relacionados con esta temática en el entorno cercano.


3. Selección de un problema específico a abordar en el proyecto de aprendizaje servicio.

Cierre:

1. Reflexión en grupo sobre la importancia de abordar esta problemática desde un enfoque de pensamiento estratégico y creativo.


2. Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigación sobre el problema s