Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Ana María Covarrubias
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
TEMA: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.
OBJETIVO (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas.
SECUECIA DIDÁCTICA:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Se presentará a los alumnos el tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza. Se les explicará la importancia de cuidar y respetar el entorno natural.
- Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos el siguiente problema: "El bosque cerca de nuestra escuela está siendo afectado por la contaminación y la deforestación. ¿Cómo podemos ayudar a conservarlo y regenerarlo?"
- Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas y compartirán sus conocimientos previos sobre cómo se puede cuidar la naturaleza.
Sesión 2:
- Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre la importancia de los árboles y plantas en el entorno natural. Se les proporcionará material de apoyo, como libros o vídeos.
- Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o collage en el que representen un paisaje natural y escribirán una frase sobre la importancia de cuidarlo.
Sesión 3:
- Investigación: Los alumnos investigarán sobre los animales que habitan en el bosque cercano a la escuela y sobre cómo pueden ayudar a su conservación.
- Actividad: Se realizará una salida al bosque para observar y registrar los animales que se encuentren. Los alumnos llevarán una libreta de campo para dibujar y describir lo que vean.
Sesión 4:
- Generación de soluciones: Los alumnos, en equipos, propondrán ideas y acciones concretas para cuidar y regenerar el bosque cercan