Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia

Luna Azul
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.


Objetivo (PDA): Comprender que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Los alumnos deben comprender el respeto a las ideas y pensamientos de los demás para generar una sociedad inclusiva.


Interdisciplinariedad: Se integrarán elementos de Artes y experiencias estéticas y de Interculturalidad crítica en el desarrollo de la planeación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por amor, amistad y familia, y cómo creen que han cambiado a lo largo de la historia.

  • Plantear el problema a atender: ¿Cómo podemos comprender y respetar las diferentes formas de amor, amistad y familia en nuestra sociedad actual?


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes épocas históricas para investigar sobre cómo se vivían y entendían el amor, la amistad y la familia en cada una de ellas.

  • Proporcionar material de investigación (libros, internet, vídeos, etc.) y guiar a los grupos en la búsqueda de información.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para la siguiente sesión, en la que expondrán lo que han encontrad