Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Alejandra Rocha
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo de la clase (PDA): Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales en interacción con los componentes sociales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación inicial: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el medio ambiente y la biodiversidad.

    • Presentación del problema: Mostrar imágenes o videos que muestren las realidades que amenazan la estabilidad y supervivencia de los seres vivos y el entorno natural.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de conceptos clave: Explicar qué es la biodiversidad y el medio ambiente, resaltando la importancia de su conservación.

    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta relacionada con el tema. Cada grupo deberá investigar y presentar sus hallazgos al resto de la clase.

    • Discusión en plenaria: Comentar las respuestas de los grupos y promover el diálogo para fomentar el pensamiento crítico.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de conservar el medio ambiente y cómo pueden contribuir a ello.

    • Cierre de la sesión: Resumir los conceptos clave y anunciar que en la próxima sesión se profundizará en la riqueza natural de México.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente. Se evaluará la comprensión de los conceptos y la capacidad de establecer relaciones entre ellos.


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