Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando y clasificando nuestro entorno diverso"

Objetivo: Identificar de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos y elementos presentes en el hogar y la escuela. Preguntar a los alumnos si pueden identificar cómo se organizan estos objetos en su entorno.


• Actividad principal: Realizar una actividad de clasificación de objetos en el aula. Proporcionar a los estudiantes una variedad de objetos y pedirles que los clasifiquen según su función o características. Fomentar la participación de todos los alumnos y el intercambio de ideas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior: Recordar la actividad de clasificación realizada en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una actividad de reconocimiento de objetos en el hogar. Pedir a los alumnos que dibujen un mapa de su hogar e identifiquen los objetos presentes en cada habitación. Fomentar la observación y la descripción de los objetos para su clasificación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior: Comentar los mapas de los hogares realizados por los alumnos y resaltar los objetos identificados en cada habitación.


• Actividad principal: Realizar una actividad de explorac