Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crear un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Integrar actividades artísticas y fomentar la creatividad

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden contribuir a esto.


• Planteamiento del objetivo: crear un texto literario que promueva la inclusión social.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la inclusión, como el teatro inclusivo, la música de diferentes culturas, el arte urbano, entre otros.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos elijan una manifestación cultural y artística para investigar y analizar cómo promueve la inclusión social.


• Organización de pequeños grupos para presentar los resultados de la investigación y análisis.

Cierre:

• Puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexión final sobre cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden contribuir a una sociedad incluyente.


• Asignación de tarea: elegir una manifestación cultural y artística para realizar un texto literario que promueva la inclusión social.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Planteamiento de la tarea: crear un texto literario que promueva la inclu