Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza: La composta

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza: La composta

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos cuidar y preservar la naturaleza?"


• Introducción al concepto de composta y su importancia en la conservación del medio ambiente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué materiales se pueden compostar.

Sesión 2:

• Investigación guiada: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre los diferentes tipos de materiales que se pueden compostar y cómo se realiza el proceso de compostaje.


• Realización de un dibujo o maqueta que represente el proceso de compostaje.

Sesión 3:

• Socialización de los resultados de la investigación y de los dibujos o maquetas.


• Discusión sobre la importancia de la composta y cómo contribuye a cuidar y preservar la naturaleza.


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que se aplica el cuidado y la preservación de la naturaleza.

Sesión 4:

• Visita al huerto escolar o a un espacio verde cercano para observar y reconocer los diferentes seres vivos y no vivos presentes en la naturaleza.


• Identificación de los elementos que pueden ser compostados y recolección de los mismos.

Sesión 5:

• Elaboración de una pila de compost en el huerto escolar utilizando los materiales recolectados.


• Reflexión final sobre la importancia de cuidar y preservar la naturaleza a través del compostaje.

Instrumen