Los afectos y su influencia en el bienestar.
Ana Karen Delgadillo
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema
- Presentación del tema y explicación de los objetivos de la clase.
- Realización de una dinámica de integración grupal para generar un ambiente de confianza y respeto.
- Proyección de un video o lectura de un cuento relacionado con el manejo de emociones.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones que experimentan los alumnos y cómo las expresan.
- Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones de manera asertiva.
Sesión 2 (45 minutos): Identificación de factores que influyen en la expresión de emociones
- Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.
- Presentación de diferentes situaciones cotidianas donde los alumnos puedan identificar factores que pueden influir en la expresión de emociones.
- Trabajo en grupos pequeños para discutir y compartir las experiencias de cada alumno relacionadas con el tema.
- Puesta en común de las experiencias y discusión grupal sobre los factores identificados.
- Elaboración de una lista de factores que influyen en la expresión de emociones.
Sesión 3 (45 minutos): Reacciones asertivas ante las emociones
- Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.
- Presentación de diferentes situaciones donde los alumnos puedan identificar reacciones asertivas ante las emociones.
- Trabajo en parejas para que los alumnos representen situaciones do