La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen las lenguas que se hablan en México.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad de lenguas en México (15 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de conocer y valorar la diversidad de lenguas en México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos.


• Mostrar un video corto sobre la diversidad lingüística en México.

Sesión 2: Investigación sobre las lenguas en México (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de México.


• Cada grupo investigará sobre la lengua asignada, su ubicación geográfica, número de hablantes, características principales, etc.


• Los alumnos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.

Sesión 3: Uso de las lenguas en la comunicación familiar (45 minutos)

• Promover una discusión en clase sobre cómo se utiliza la lengua en la comunicación familiar.


• Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares sobre el uso de las lenguas en su hogar.


• Los alumnos compartirán sus hallazgos en pequeños grupos y posteriormente en una puesta en común.

Sesión 4: Uso de las lenguas en la comunicación escolar (45 minutos)

• Analizar d