Situaciones de discriminación en distintos ámbitos

Sol Garcia
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en distintos ámbitos


Tema: Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando situaciones de discriminación en el aula y la escuela



  • Introducción al tema: presentar el concepto de discriminación y la importancia de promover ambientes igualitarios.

  • Actividad de motivación: proyectar imágenes de distintas situaciones de discriminación y solicitar a los alumnos que compartan sus observaciones y reflexiones.

  • Planteamiento del problema: presentar un caso ficticio de discriminación en el aula y solicitar a los alumnos que analicen las posibles causas y consecuencias.

  • Trabajo en grupos: los alumnos discuten en grupos y proponen soluciones al problema planteado.

  • Puesta en común: cada grupo comparte sus soluciones y se genera una discusión en clase.

  • Tarea para el hogar: investigar situaciones de discriminación en la escuela y realizar un informe escrito.


Sesión 2:
Título: Discriminación en la comunidad y la entidad



  • Retroalimentaci