Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los niños desconocen que pueden medir de distintas maneras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema de la clase: magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Realización de una lectura en voz alta sobre la importancia de medir en diferentes situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


• Planteamiento de una pregunta desencadenadora relacionada con la estimación y comparación de la longitud de objetos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos estimen y comparen la longitud de objetos utilizando un intermediario (regla, cinta métrica, etc.).


• Reflexión grupal sobre las ideas y conclusiones obtenidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos trabajados.


• Presentación de una situación problemática donde se requiera estimar la longitud de objetos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos estimen y comparen la longitud de objetos utilizando diferentes intermediarios (regla, cinta métrica, cuerda, etc.).


• Discusión en grupos pequeños para contrastar las ideas y conclusiones obtenidas y llegar a un consenso.


• Representación gráfica de las comparaciones realizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recu