Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Comprensión lectora baja

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa la identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Lectura de un texto breve relacionado con el tema y discusión en grupo sobre su contenido.


• Asignación de un proyecto comunitario en el que los alumnos investigarán y analizarán manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad y sentido de pertenencia en su comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Los estudiantes realizarán investigaciones en grupos sobre diferentes manifestaciones artísticas presentes en su comunidad que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.


• Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una exposición oral y visual.


• Realización de una discusión grupal sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentadas y cómo contribuyen a la construcción de identidades personales y colectivas.

Sesión 2:

• Los estudiantes llevarán a cabo una actividad práctica de creación artística en la que deberán expresar su propia identidad y sentido de pertenencia.


• Se les proporcionarán materiales artísticos variados para que puedan elegir cómo plasmar su expresión.


• Al finalizar, se realizará una exposición de las creaciones y se fomentará la reflexión y el análisis crítico sobre las diferentes interpretacion