Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo: Establecer relaciones entre las propiedades de los materiales con el uso que se les da al elaborar ciertos objetos, como el plástico con el cual se hacen bolsas, envases, sillas, cubiertos, juguetes, plumas, entre otros; diseñar y construir un objeto o juguete con base en las propiedades físicas de los materiales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del cuidado de los espacios físicos de la escuela

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema "objetos del entorno" y explicar que trabajarán con los materiales y sus propiedades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que encuentran en su entorno y cómo están hechos.


• Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su material de fabricación.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos toquen los objetos y describan sus características físicas.


• Reflexionar en grupo sobre cómo las propiedades de los materiales influyen en su uso.

Sesión 2:

• Continuar con la reflexión sobre las relaciones entre las propiedades de los materiales y su uso.


• Realizar una actividad de investigación en grupo: entregar a cada grupo diferentes materiales (plástico, metal, madera, cartón) y pedirles que investiguen sus propiedades físicas (flexibilidad, resistencia, durabilidad, etc.).


• Los grupos deberán elaborar una tabla comparativa de las propiedades de los materiales y sus posibles usos.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y reflexión en grupo sob