Los afectos y su influencia en el bienestar

Fabiola Medellin
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo (PDA): Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.

  • Explicar la importancia de reconocer y expresar adecuadamente las emociones.

  • Presentar el problema: Celebración del día del amor y la amistad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los afectos y cómo influyen en nuestro bienestar personal y social.

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo para que investiguen sobre la importancia de expresar los afectos de manera adecuada y cómo esto favorece el bienestar personal y social.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentar la metodología de Aprendizaje servicio y explicar cómo se aplicará en el proyecto.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de servicio relacionada con el tema de los afectos y el bienestar.

  • Elaborar un plan de acción en el que se definan los objetivos, actividades y responsabilidades de cada miembro del grupo.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Presentar ejemplos de actividades de servicio que fomenten la expresión adecuada de las emociones y promuevan el bienestar personal y social.

  • Realizar una puesta en común de los planes de acción de los grupos y brindar retroalimentación.

  • Iniciar la ejecución de las actividades de servicio.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 4:



  • Evaluar el avance de las actividades de servicio.

  • Reflexionar sobre los aprendizaje