Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar y experimentar con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado) y resistente (difícil o fácil de romper); clasificarlos de acuerdo con ellas y argumentar sus conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a resolver: cuidado de los espacios físicos de la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que podrían utilizarse para cuidar los espacios físicos de la escuela.


• Discutir y clasificar los diferentes materiales según sus propiedades mencionadas en el objetivo de aprendizaje.


• Realizar experimentos sencillos con algunos de los materiales para comprobar sus propiedades.

Sesión 2:

• Continuar la exploración de los materiales y sus propiedades.


• Realizar observaciones detalladas de diferentes objetos del entorno escolar, analizando sus características físicas y sus usos.

Sesión 3:

• Realizar experimentos más elaborados para comprobar las propiedades de flexibilidad y elasticidad de los materiales.


• Clasificar los materiales según sus propiedades y argumentar las conclusiones obtenidas.

Sesión 4:

• Realizar experimentos para evaluar las propiedades de ligereza o pesadez y resistencia de los materiales.


• Clasificar los materiales según sus propiedades y argumentar las conclusiones obtenidas.

Sesión 5:

• Sistematización de los aprendiz