Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Reconocer espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema de la escritura colectiva y su importancia en la comunicación.


• Explicar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se escribe una oración correctamente.


• Mostrar ejemplos de oraciones mal escritas y pedir a los alumnos que identifiquen los errores.


• Realizar un dictado grupal donde los alumnos escriban en su cuaderno la oración que se dictará en el pizarrón.


• Corregir de forma colectiva los errores cometidos y explicar las reglas de alineación, espacios y direccionalidad.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos compartan lo que aprendieron sobre la escritura colectiva y su importancia.


• Asignar como tarea que los alumnos practiquen escribiendo oraciones correctamente en su casa.

Sesión 2:

Introducción:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura colectiva.


• Presentar el problema adicional a atender: la dificultad del alumno para reconocer el sonido de la letra B.

Desarrollo:

• Realizar actividades de discriminación auditiva con palabras que contengan el sonido de la letra B, para que los alumnos identifiquen y diferencien ese sonido.


• Realizar actividades de reconocimiento y escritura de palabras con el sonido de la letra B, enfatizando en la correcta alineación, espacios y direccionalidad.

Cierre:

• Realizar una actividad de aplicación práctica don