Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocimiento de los valores en diferentes situaciones de su vida diaria

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué son los valores y por qué son importantes?

• Inicio: Presentación del tema y conversación inicial sobre los valores que los alumnos conocen y su importancia en la vida diaria.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes valores y se hable de su significado.


• Cierre: Reflexión grupal sobre los valores mencionados y su importancia en la convivencia diaria.

Sesión 2:
Título: Identificación de valores en diferentes situaciones

• Inicio: Recordatorio de los valores mencionados en la sesión anterior.


• Desarrollo: Presentación de situaciones cotidianas en las que se deban aplicar diferentes valores. Los alumnos deberán identificar el valor presente en cada situación.


• Cierre: Puesta en común de las situaciones y los valores identificados por los alumnos. Reflexión sobre los valores que pueden practicar en su vida diaria.

Sesión 3:
Título: Análisis de situaciones en las que se aplican o no los valores

• Inicio: Recordatorio de los valores identificados en la sesión anterior.


• Desarrollo: Presentación de situaciones en las que se pongan a prueba los valores identificados. Los alumnos deberán analizar si se practican o no los valores en cada situación.


• Cierre: Discusión grupal sobr