Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre las formas en las que se pueden expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el lenguaje literario.


• Motivación: proyección de un video o lectura breve sobre la importancia de la expresión escrita en la vida personal y comunitaria.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios a utilizar: metáfora, símil, personificación, hipérbole, entre otros.


• Ejemplos de cada recurso literario y su aplicación en diferentes textos.


• Actividad individual: elaboración de una lista de recursos literarios identificados en una canción, poema o cuento corto.


• Puesta en común y discusión sobre los recursos literarios identificados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en diferentes contextos.


• Tarea: cada alumno debe seleccionar un recurso literario y escribir una carta personal utilizando dicho recurso para expresar una emoción o sentimiento hacia su familia, escuela o comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroa