Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos tienen una inadecuada alimentación propiciando problemas de salud física y mental.

Objetivo (PDA): Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo y la problemática a abordar.


• Realización de una breve dinámica para fomentar la inclusión y el pensamiento crítico.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un texto literario relacionado con la alimentación saludable y sus beneficios.


• Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de una adecuada alimentación.


• Presentación de diferentes formas artísticas (pintura, danza, música, teatro, etc.) y su relación con la interpretación de textos literarios.


• Ejemplificar cómo se pueden reinterpretar los textos literarios utilizando los elementos artísticos mencionados.

Cierre (10 minutos):

• Comentar brevemente las reflexiones surgidas durante el desarrollo.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán elegir un texto literario de la comunidad relacionado con la alimentación y pensar en cómo reinterpretarlo artísticamente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio del objetivo y la actividad propuesta en la sesión anterior.


• Realización de una dinámica de grupo para fomentar la