Introducción a la organización e interpretación de datos

Minerva Moreira
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la organización e interpretación de datos


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de interés.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo dar a conocer la gran riqueza natural de nuestra comunidad a niñas y niños de nuestra escuela?

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la riqueza natural de su comunidad.

    • Explicar el objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir los conceptos de recolección, organización, representación e interpretación de datos.

    • Mostrar ejemplos de diferentes formas de recolectar datos (encuestas, observaciones, etc.).

    • Explicar cómo organizar los datos en tablas o pictogramas.

    • Realizar ejemplos prácticos de representación de datos en tablas y pictogramas.

    • Mostrar ejemplos de cómo interpretar los datos para responder preguntas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de recolectar, organizar, representar e interpretar datos para responder preguntas de interés.

    • Plantear preguntas finales para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Recolección de datos sobre la riqueza natural de nuestra comunidad


Objetivo de la sesión: Recolectar datos sobre la riqueza natural de la comunidad utilizando diferentes métodos de investigación.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Plantear las preguntas a responder: ¿Cuáles son los principa