Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y sensibilización):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Exposición de diversos ejemplos de anuncios publicitarios para que los alumnos los observen y analicen.


• Discusión en grupo sobre las características de los anuncios y las situaciones a las que se dirigen.


• Reflexión sobre la influencia de los anuncios en la vida cotidiana.

Sesión 2 (Investigación y análisis de anuncios):

• Los alumnos, divididos en grupos, investigarán anuncios publicitarios que se encuentren en su contexto escolar y comunitario.


• Deberán identificar y analizar las características de los anuncios, así como las situaciones a las que se dirigen.


• Desarrollo de un debate en el que cada grupo expondrá sus hallazgos y reflexionará sobre la influencia de los anuncios en su entorno.

Sesión 3 (Producción de anuncios publicitarios):

• Los alumnos, en grupos, diseñarán un cartel que refleje su contexto escolar basado en situaciones de violencia, injusticia o discriminación.


• Se les proporcionará el material necesario para la elaboración de los carteles (cartulinas, lápices de colores, pegamento, etc.).


• Los estudiantes deberán explicar el propósito y mensaje de su cartel.

Sesión 4 (Presentación y exposición):

• Los grupos presentarán sus carteles y explicarán el context