Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Emily Cano
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Objetivo: Dialogar acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del problema: Los alumnos no muestran sentido de pertenencia con su nación al desconocer los sucesos históricos importantes y relevantes.

  • Motivación: Ver un video corto sobre la importancia de conocer la historia de México y sus movimientos sociales.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de libertad, justicia, abolición de la esclavitud, igualdad de derechos y soberanía.

  • Explicación del objetivo de la unidad y los temas a tratar.


Sesión 2: La Independencia de México (45 minutos)



  • Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre la Independencia de México, sus causas, principales líderes y eventos importantes.

  • Organización de la información obtenida en mapas conceptuales.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión sobre los ideales que impulsaron este movimiento.


Sesión 3: La Revolución Mexicana (45 minutos)



  • Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre la Revolución Mexicana, sus causas, principales líderes y eventos importantes.

  • Organización de la información obtenida en líneas de tiempo.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión sobre los ideales que impulsaron este movimiento.


Sesión 4: Comparación entre