Estructura, propiedades y características de la materia

Arlen Jennifer Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura, propiedades y características de la materia


Sesión 1: Introducción
Objetivo: Comprender la importancia del conocimiento sobre la estructura y propiedades de la materia.



  • Iniciar la clase con una pregunta disparadora: ¿Qué crees que es la materia y cuál es su importancia en nuestra vida diaria?

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos y registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Presentar una breve introducción sobre la importancia del estudio de la materia y su relación con otros campos del conocimiento.

  • Mostrar un video corto sobre la evolución histórica de las teorías sobre la constitución de la materia.

  • Realizar una discusión en grupo sobre el video y las ideas presentadas.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre los avances más recientes en la comprensión de la constitución de la materia.


Sesión 2: Avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia
Objetivo: Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia.



  • Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los avances en la comprensión de la constitución de la materia realizados por los alumnos.

  • Realizar una exposición de los avances recientes más relevantes en la comprensión de la materia.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico relacionado con los avances recientes en la comprensión de la materia.

  • Cada grupo debe investigar sobre su tema asignado y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.

  • Realizar las presentaciones de cada grupo y promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Asignar una tarea para la próxim