Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de grupos sociales, culturales e identidades juveniles.


• Lectura y análisis de un texto breve sobre la importancia de la pertenencia a un grupo social o cultural.

Fase de Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignación de un problema relacionado con la conformación de identidades juveniles.


• Investigación y análisis del problema en los grupos.


• Elaboración de una lista de preguntas y dudas a resolver sobre el tema.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las preguntas y dudas de los grupos.


• Retroalimentación del profesor y aclaración de conceptos necesarios.


• Asignación de tareas para la próxima sesión, como buscar información adicional sobre el tema.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Presentación de la información recopilada por los estudiantes sobre el problema asignado.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones o respuestas al problema.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una lectura en conjunto sobre el de