Construcción del proyecto de vida

NANCY SANTANDER
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción del proyecto de vida


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el concepto de proyecto de vida y replantear las formas de satisfacer necesidades e intereses.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar en esta secuencia didáctica.

    • Preguntar a los alumnos si conocen el concepto de proyecto de vida y si tienen alguna idea de cómo se construye.

    • Motivarlos a reflexionar sobre sus propias metas y necesidades.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades e intereses que tienen los estudiantes en su vida diaria y a largo plazo.

    • Explicarles que el proyecto de vida es una herramienta para planificar y alcanzar esas metas y satisfacer esas necesidades.

    • Mostrar ejemplos de proyectos de vida de personas famosas o exitosas para inspirar a los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre los cambios que podrían hacer en su forma de satisfacer sus necesidades e intereses para lograr sus metas.

    • Realizar una pequeña actividad de cierre en la que cada alumno comparta una meta que deseen alcanzar en el futuro.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y revisar las metas que los estudiantes compartieron.

    • Preguntar a los alumnos qué creen que significa la autodeterminación y cómo puede ayudarles a alcanzar sus metas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicarles que la autodeterminación implica tomar decisiones informadas y responsab