Construcción del proyecto de vida
NANCY SANTANDER
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica: Construcción del proyecto de vida
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el concepto de proyecto de vida y replantear las formas de satisfacer necesidades e intereses.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar en esta secuencia didáctica.
- Preguntar a los alumnos si conocen el concepto de proyecto de vida y si tienen alguna idea de cómo se construye.
- Motivarlos a reflexionar sobre sus propias metas y necesidades.
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades e intereses que tienen los estudiantes en su vida diaria y a largo plazo.
- Explicarles que el proyecto de vida es una herramienta para planificar y alcanzar esas metas y satisfacer esas necesidades.
- Mostrar ejemplos de proyectos de vida de personas famosas o exitosas para inspirar a los alumnos.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre los cambios que podrían hacer en su forma de satisfacer sus necesidades e intereses para lograr sus metas.
- Realizar una pequeña actividad de cierre en la que cada alumno comparta una meta que deseen alcanzar en el futuro.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y revisar las metas que los estudiantes compartieron.
- Preguntar a los alumnos qué creen que significa la autodeterminación y cómo puede ayudarles a alcanzar sus metas.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicarles que la autodeterminación implica tomar decisiones informadas y responsab