Exploración del tema

Lisandro Escandon
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del tema
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar y reconocer las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en el contexto comunitario.

  • Desarrollar la empatía y el intercambio de puntos de vista.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Realización de una actividad de presentación en la que cada alumno exprese su nombre, una necesidad, una emoción, un gusto, una idea y un saber.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una ronda de preguntas sobre los temas abordados en la actividad inicial.

    • Escucha atenta y respetuosa de las respuestas de los compañeros.

    • Fomento de la participación y el intercambio de puntos de vista.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

    • Planteamiento de la importancia de la comunicación oral en la comunidad.




Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Explorar los diversos lenguajes artísticos para la expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Fomentar la creatividad y la expresión corporal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Conversación sobre las diferentes formas de expresión artística y su importancia para comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de actividades de expresión corporal en las que los alumnos imiten a diferentes animales u objetos.

    • Fomento de la creatividad y la espontaneidad en la expresión corporal.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de la expresión corporal para comu