Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de procesos conocidos por los alumnos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: El alumno planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas para la adquisición de la lectura y escritura.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente participativo.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de procesos conocidos por los alumnos, como el ciclo del agua, la digestión, la fotosíntesis, etc.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos mostrados y los conocimientos previos que tienen los alumnos.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un proceso para describir.
   
   
   • Los alumnos deberán investigar y discutir sobre el proceso asignado, identificando los pasos y la lógica del mismo.
   
   
   • Cada equipo deberá elaborar un texto donde describan el proceso de manera clara y coherente.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de los textos elaborados por cada equipo.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la descripción de procesos en la vida cotidiana.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recuerdo del objetivo de la clase anterior y su relación con la descripción de procesos.
   
   
   
   



2. Actividad de refuerzo (15 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada equipo un texto sobre un proceso conocido, pero deso