Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Patricia Aguilera
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán comprender la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo para incrementar la efectividad de sus acciones en situaciones de juego y cotidianas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere utilizar este tipo de pensamiento.

    • Motivar a los alumnos a pensar en su vida diaria y en los juegos en los que participan.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un juego de mesa.

    • Pedirles que jueguen durante unos minutos y observen cómo utilizan el pensamiento lúdico, estratégico y creativo para tomar decisiones.

    • Realizar preguntas para fomentar la reflexión, como: ¿Qué estrategias utilizaste para ganar el juego? ¿Cómo aplicarías estas estrategias en situaciones cotidianas?



  3. Cierre (10 minutos)



    • Solicitar a cada grupo que comparta sus reflexiones y conclusiones sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

    • Resumir la importancia de este tipo de pensamiento en el desarrollo de habilidades para la vida cotidiana.




Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán planificar e implementar estrategias en situaciones de juego y cotidianas, con el fin de incrementar la efectividad de su actuación.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el pensamiento lúdico, estra