La importancia de la comunicación escrita.

Mayte palma
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Envía las cartas que escribe a través del correo postal y/o electrónico.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: ¡Cartas que unen!


Objetivo: Envía las cartas que escribe a través del correo postal y/o electrónico.


Problemática: Deficiencia en lectoescritura.


Sesión 1:
Tema: La importancia de la comunicación escrita.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a escribir cartas personales y a enviarlas por correo postal y/o electrónico.

  2. Debate: Realizar una discusión sobre la importancia de la comunicación escrita y cómo puede ayudar a fortalecer las relaciones personales y comunitarias.

  3. Actividad de lectura: Leer en voz alta una carta personal y analizar las partes principales (saludo, cuerpo del texto y despedida).

  4. Actividad de escritura: En grupos, los alumnos escribirán una carta personal dirigida a un ser querido. Se les proporcionará una plantilla con los elementos necesarios para su redacción.

  5. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué sintieron al escribir la carta y cómo creen que esta podría ayudar a fortalecer su relación con el destinatario.


Sesión 2:
Tema: Cómo enviar una carta por correo postal.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso: Recordar los elementos principales de una carta personal.

  2. Presentación: Explicar a los alumnos el proceso de envío de cartas por correo postal, desde la compra del sobre y sello hasta la colocación de la dirección del destinatario.

  3. Práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde simularán enviar una carta por correo postal. Se les proporcionarán sobres, sellos y papel para escribir una carta.

  4. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraro